跨专业可以评中级职称吗？
可以的，你可以自己尝试一下，不行的话就找机构，我们这边有帮助别人评审通过的先例。
护理专科，继续读本科可以跨专业吗？会不会对以后评职称有影响?对于护理学专业的考生来说，跨专业考研的范围比较局限，很多考生愿意往临床医学专业跨考，但是该专业一般都不录取非临床医学的考生。考前需要查询报考学校招生简章具体规定为准。护理学跨专业考研，考试科目是政治、英语一、一至两门专业课，如果考药学类的专业，你要掌握药学基础知识，如果跨考生物类专业，你要掌握生物基础知识，此外有些专业考西医综合，与护理学所学知识差距较大，因此护理学跨专业考研难度比较大。1、基础专业，医学院基础专业一般分数较低，不限制跨考，只要明确专业方向就可以，报一个好导师，以后从事科研，家里条件允许，可以考博，以后去学校做老师，对女生来说很不错，不像医院那么累，待遇还可以，每年还有寒暑假。2.跨考临床学硕，以后从事技师方面的工作，因为护理无法报考执业医师，无法做医生，但技师应该不限制，很多专业都有专门的检查技师，比如眼科、耳鼻喉等，读学硕出来去当个技师，工作比较轻松，大医院的待遇还不错，技师还是比较紧缺的，读研所在科室招的技师都是从本科护士转过去的，可以考虑一下。3.跨考检验、影像、病理等辅助科室学硕，出来也是做相应技师，可以参考第2条。4.跨考其他非医学专业，这个难度就很大了，不是特别有兴趣，不建议选。5.考一个临床学硕，以后可以不从事临床，可以去公司，做一些和临床有关系的工作。
我是非师范专科，取得小学语文教师资格证书、没有参加跨学科培训、职称可以...可以，参加评选
老师专业不对口，能评职称吗老师专业不对口可以评职称。只要满足评职称的条件即可。三级教师的评审条件：
1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教抄育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。扩展资料：
教师职称的评审方法的探究：
我国高校教师职称评聘大都坚持分类指导、分类管理的原则，主要有两种分类方式：
1、按岗位类型划分充分考虑到教师的优势及兴趣，但严格的划分会使得教学型教师缺袭少科研实战经验和学术造诣，科研学术优异的教师不能将知识和经验传授学生，造成教学和科研分离；2、按照学科（专业）划分的方式主要适应于综合类高校，但教师职称评聘实际工作较为烦琐，且会因标准不一造成不同院系和zd学科之间的比较，存在不稳定因素。参考资料来源：百度百科—教师职称
参考资料来源：人民网-今天，高校教师职称怎么评
教师资格证可以跨学科教书吗？比如说考的是化学，又-爱问...可以的，有的老师有两证
跨专业评高级职称是否有什么限制？中级职称的专业可否和高级职称不同？其实没有你想的那么复杂，不管你教什么？你是个老师，而且你现在是英语，现在中国评职称 发表英语论文超难，肯定会给你以后评职称来说有一定的影响的，但是你可以转换一下思维，你以后评职称可以写英文类型的论文，这个可以使用中文来阐述英语的 也可以用纯英文，但是都很难再国内正规期刊上发表，你可以写教育类的论文发表，用来评职称，因为不管任何老师 任何专业的老师都是教育为主，所以你转换一下思想，教育的相对来说比英语好发点，不过根据国内期刊行情，也就是各个老师发表论文评职称的情况，要是评职称，最好提前一年半就开始准备吧，因为教育和英语来说都排版太紧，如果不提前，那么会错过评职称的机会，
至于你填写的那些，其实没有多大的影响，不过你可以发表论文的时候多了一条选择而已，就是语言学，所以你填写了 那么你以后评职称的时候就是教育，语言，英语，
希望我的话能为你解答一些疑惑，如有不懂得，可以继续咨询，如果可以希望采纳哦
我是一名中学英语教师，想教其他学科，对评职称有影响吗？肯定有影响。职称评审中有明确规定必须有从事相关专业教学量。看看职称评审条件。第一条 依据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和自治区专业技术职务资格评审有关政策规定，结合我区中小学教师的实际，制定本条件。第二条 坚持以师德、能力、业绩、贡献为主要依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，引导教师做好教学和学生思想政治教育工作，为培养高素质人才服务。特别优秀的教师，可以破格评审高级教师资格。第三条 本条件适用于自治区普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及其他教育机构(包括教育教学研究机构、电化教育机构、少年宫等)中专门从事教育教学工作的教师。第四条 按照本条件评定的高级专业技术资格名称为：中学高级教师。第二章 基本条件
第五条 职业道德要求
拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律法规，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。遵守《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定》和学校的规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德。认真履行教师职责，严谨治学，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，学风端正，为人师表，团结协作，具有团队精神。第六条 教师资格要求
具备相应的中小学、幼儿园教师资格证书。第七条 学历、资历要求
应具备下列条件之一：
(一)具有博士学位，受聘中学一级或小学(幼儿园)高级教师岗位满2年。(二)具有硕士学位、学士学位、大学本科学历，受聘中学一级或小学(幼儿园)高级教师岗位满5年。(三)初中、小学和幼儿园教师具有大学专科学历，受聘中学一级或小学(幼儿园)高级教师岗位满5年。(四)本评审条件中规定的学历(学位)，是指国民教育序列中与申报学科相同或相近专业的学历(学位)。所学专业与申报学科不同的(幼儿园教师除外)，须有申报学科累计1年以上的进修经历或结业证书。中级教师专业技术资格任教学科与高级教师申报学科不同的，须有高级教师申报学科5年以上教育教学经历。第八条 考核要求
具有良好的业务能力和身体心理健康素质，能较好地履行现任职务岗位职责，任现职以来年度考核均为合格以上等次，且至少有一次被评为“优秀”等次。第九条 继续教育要求
按照自治区人力资源和社会保障厅、教育厅的相关文件执行。第十条 计算机应用能力要求
计算机应用能力按照《内蒙古自治区人事厅关于印发...
小学可以跨学科评职称吗？急急急！小学教师职称评2113定必须5261与所教学科专业相4102符，学校因实际情况有时会1653安排教其它学科。但职称内晋容级的职称证上必须要与教师资格证上学科一样的。现在乡教办室工作，根据多年参与职称评定的经验，评小高并没有那么多限制，教师在校的任课情况根据工作要求总会不断变化，而资格证却不能随时换，所以评小高时对你所任学科的变化没什么限制，所谓岗位不符主要是指小学教师评中教或中学教师评小教会有限制
中小学教师水平评价基本标准条件
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康。所谓身心健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保，还要自我实现，具有为他人的健康服务的能力。
跨学科教学对评职称有影响吗我们这里如果这五年教的不是一门课，做材料时，校长就不敢给你证明材料的真实性，就评不了。比如你要评语文，结果中间有两年是数学，你再做语文材料就是材料作假。真实了肯定也不给评。