高中物理使用《费曼物理学讲义》作为教材，以建立正确的物理概念，可行吗？
个人觉得不太合适。
之前见过几篇讨论中美教材差异的文章，指出美国教材适合自学，因为内容详尽，除了干货之外，还有大量的故事、例子，以及不厌其烦的讲解；而中国的教材，则以严格的推理为主，相对篇幅较少。
而《费恩曼物理学讲义》则是一个相对另类的「课本」，即便是与其他美式教材相比，它也是非常另类的。
第一个重要的差异，就是它没有课后习题。
课后习题是极为重要的东西，即便很多社会人士将作业、考试当作学生的负担，我也要着重说明：适量、足够的课后习题是非常重要的。
特别是在高中阶段，需要使用足量的练习来形成学生的物理直觉。
然而《费恩曼物理学讲义》却没有提供这些练习的机会。
这就对教师的水平有很高的要求了——费曼的书很好，然而作业是否是「狗尾续貂」，则要看老师的水平了。
说完了它的差异，其实剩下的美式教材的特点，都非常适合高中生阅读。
特别是第一卷，基本覆盖高中内容。
费曼的书有一个特点，既是优点也是缺点：他会将自己的直觉理解直接说出来，比如他每一次看到pi，都要问：「圆在哪里？」。
即便这个pi是代数上积分得到的，他也一定要找到那个圆。
我们知道，人学习时存在三个区域：1. 舒适区，在这个区域时，人会非常舒适，不会觉得困难，但也不会学到任何东西；2. 学习区，这个区域内，人会觉得有一些困难，但总能学到东西；3. 恐慌区，这个区域里，由于学习内容太难，经常会觉得恐惧，效率也不会太高。
费曼的书，常常游走在学习区与恐慌区之间。
基础差的学生看他的书，有时候会一头雾水。
基础教育不应当用教材来筛选学生，所以这本书其实不太合适，留到大学再看，会比较好。
强制作为普适教材不太适合，自己感兴趣自己看非常适合。
（笔者当年就是高中看费曼，那段时间打下的基础对后面的帮助非常之大。
）我先讲不适合作为普适教材的理由：费曼物理学讲义虽然是公认的全世界最好的物理学教材。
但你要知道这并不意味着费曼物理学讲义就是适合所有人的入门读物。
追溯历史，这套书改编整理自费曼在加州大学的普通物理课堂录音。
而当年费曼的那门针对本科低年级学生的普通物理课，虽然受到一致好评，但课程到期末的时候几乎只剩下研究生和部分大学教师在听讲了。
课程深度可见一斑。
所以我一般推荐这本书的时候，要求读者至少已经完成了中学阶段的所有理科课程并达到较好的程度。
第二一点就是费曼物理学讲义缺少习题。
很难作为一本功能性的教科书。
在物理学的基础教育阶段，习题练习对绝大多数人都是必不可少的功课。
然而费曼物理学讲义并没有特别好的配套习题（而且哪怕有，由于费曼物理学讲义中各种天马行空的思维方式，这样的习题也是大多数中学老师很难驾驭的。
）我现在说为什么我激励推荐自学的理由：（注意，再次强调，自学对象仅限已经自主提前完成中学阶段的所有理科课程并学有余力的物理学爱好者。
）费曼物理学讲义作为公认的最好物理学教材绝非浪得虚名。
费曼在这本教材里倾注了大量非常有个性的思维方式。
用极少的数学就表达了极其清晰和丰富的物理图像。
仔细阅读费曼物理学讲义后一定会让你对普通物理学的理解达到一个非常不错的水准。