在疫情期间上网课,孩子和家长最大的收获是什么?
谢友诚邀,今天事情太多,刚空闲下来马上回答你的问题,对不起,耽误了。
为了防止新冠病毒交叉感染,又不能耽误同学们的学习,实施网上授课,无奈之举,没得其他办法。
但网络学习对成年人来说已经司空见惯,习以为常。
对学生特别是未成年人来,确实是家长检验孩子学习自觉性,自律性的最好机会。
疫情期间实现网络授课,家长最大的收获就是不担心孩子的学习受到影响,陪孩子一起学习也是一次难得的机会,家长会详细知道孩子的兴趣,爱好和不足,有针对性开展教育批评。
学生最大的收获就是没有因疫情影响学习计划,培养了学习自觉性和自律性。
笔者认为,网络授课的效果确实需要时间来检验,毕竟对象绝大多数是未成年人,学习的自觉性主动性不强,如果家长不在孩子身边,孩子究竟是在认真听课或是在耍网络游戏?无人知晓。
所以,建议家长必须尽力全程陪同,担负起课堂授课老师的职责,监督督促学习,及时纠正孩子的不良行为,否则,后果真的不敢预料。
感谢生命的淡季邀请!在疫情期间,孩子上网课,没有专人监督,孩子根本就不正经学习。
由于孩子的父母上班,没有时间看护,没有办法,我只能又重新上岗来监督孩子的学习,成了名符其实的家教了。
教育隔代的孩子,我感觉很吃力,不但监管他(她)们学习,还要给孩子们做各种各样饮食,把我自已的时间都给占用了,这一段时间我很少上头条回答悟空邀请题。
可孩子的学习成绩也没看长劲,在家庭监护上网课,孩子一开始很不适应,根本就不正经学习,也不听话,真是让人头疼。
可一想,这都是被病毒疫情给造成的这个局面,没办法只能坚持到最后的胜利,我想每个家庭都会这样的,更感觉作为教师对学生的一片苦心。
最近,孩子的学习我感觉有些入门了,慢慢有适应的表现,成绩也有所提升了,这个慢长的过程,我感觉确实很艰难的。
这就我的体验!谢谢!