我是三年级孩子的家长，请问大家，给娃报哪个线上班好啊？学而思，作业帮，猿辅导？
二年级，报了学而思线下数学和编程，线上英语。
线上好处是可以看回放，但是平时也没多少时间一次也没看过。
第二个好处是不用到处跑，除非培训班很近，否则路上时间很浪费。
但是累眼睛，没有面授效果好，可能不会太投入。
老师很重要，但是学而思很难报，火的班都靠家长拼手速呢。
选上合适的校区和时间就很不容易了，而且也不是很了解哪个老师好。
新班还好有名额，老班你要想转到好班基本不可能都是满员，很少有退出的。
目前数学感觉很不错，幸运的是老师挺好，讲课清晰有条理。
编程上了大半年，孩子喜欢，学得也很好，经常被老师表扬。
编程课比较贵，从二年级学也确实成本比较高，后期不参加杯赛有成果的话感觉好像没什么用。
但是人工智能是大势所趋，而且编程可以培养逻辑思维能力，加上孩子喜欢，所以打算一直上。
学而思退费据说很利索，换班调课在APP操作就行，方便。
都在一个机构也好协调时间。
各方面感觉比较正规。
建议有时间校区近还是面授效果好。
其他两个机构没学过，不了解。
我曾经写过一篇文，如果孩子们重头再来一次，我会如何安排所有的兴趣以及学科培训。
其中，一个很重要的切换年级就是三年级。
个人认为，在三年级结束前，应完成最高级别的考级，然后结束这些需要考级的兴趣的培养，将它们作为日常娱乐，持续性维护。
硬笔书法和体育除外，当然运动底子好的可以无视运动！而从三年级开始，有很重要的两件事需要开始打基础：一是写作，二是真正的数学思维。
三年级是大量句子训练以及写作训练的开端。
因此这个阶段，句子完整性、扩缩练习非常有必要，整体写作的架构思想也要开始慢慢树立。
但是，学写作其实是件非常枯燥，且很难看见成效的事。
市面上，好的作文老师几乎集中在校内，培训机构里寻找，多半是找不到的，无论是线上还是线下。
所以，我比较推崇另一种方式，比如学习朗诵演讲、参加报社小记者团等。
如果父母有经验心得或者时间，亲子写生也是相当棒的。
三年级不算是数学的转换期，但是却是计算规则灵活应用的开端，也是真正的数学兴趣的萌芽期。
这个阶段有条件应该让孩子开始进行一些思维拓展了。
要注意，我这里更认可的是思维拓展，不是刷题、拼竞赛、拼成绩。
这个阶段的数学学习，以课内知识的平行拓展为上等，以知识主线脉络的引申思考为最佳，因为目的是开拓数学视野，培养真正的数学兴趣。
说实话，这样的线下班也好，线上机构也好，很不容易找。
在老大五年级的时候，我曾四处尝试寻找这样的班，在考察了一大堆机构后，基本死心。
因为商业机构以求快为目的，拔高、刷题、提成绩是他们亘古不变的手段和目标...反而是后来歪打正着，无心插柳，因为太闲随便在本地一个zf主办的学科兴趣班扔着，发现了好去处。
和孩子沟通得知，所学的内容基本都与课内同步，课内讲到哪，基本那个班也讲到哪，但是内容却更深更广更巧，也有引用奥数的练习讲，但没有往难度上靠（该班被当地机构嫌弃奥数教的太简单，压根不屑）。
而且，老师很优秀，都是公派的一些竞赛教师轮岗，讲课方式孩子特别喜欢，难度恰当。
我特意去旁听了半节数学课，瞬间觉得这正是我要的，于是上到了六年级结束。
孩子五上数学不断下滑失了兴趣，数学一直半死不活，兴趣寥寥。
去了几节课之后老大很快提起兴趣，到六年级已经每次上完课出来都像打了鸡血。
有时候周末去参加临时考试，只要有剩余的时间，哪怕就十几分钟，也要我带着他赶过去听几句。
最后，毕业时，数学已是比较稳的前三。
七年级入学平行分班考试，他的数学也是高分飘过。
事后证明我的眼光不错，因为他的写作也是扔到那去，有了初步的提升，并且一改从小不爱写作的观念，这对现在我进一步带他进阶一类文来说，太重要了。
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可惜那里没有初中相关的，我一直觉得很遗憾。
至于英语，这东西，在我看来，啥时候学都不晚。
我们过去初一才有英语，照样有大咖，老前辈很多成人才自学英语依然很优秀。
考虑到七年级后没太多闲余时间背诵研究，所以只要在五六年级提前攻下就可以了，没觉得需要从中低年级甚至幼儿就开始。
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网络上看到一个有名的竞赛鸡娃，也不过从五年级开始学英语，快速就能奔向优秀。
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当然，如果有条件的，自然啥时候开始都ok。
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所以有些恰当的班上了是真的很好的，比起闲在家里父母教的不系统，零零散散，效果好无数倍，但是眼睛必须擦亮，必须会挑班级会识别老师和科学的方法。
小学阶段，最好是上大班课，不要一对一，或者三五人小班。
两个孩子都表示，大班课有小伙伴，不寂寞，小班或者一对一，压力好大。
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我觉得孩子说的挺有道理。
我是到了孩子七年级才发现，孩子在七年级无论是那个学科哪个方面基础薄弱，几乎最后都能追根溯源到三到四上的学习阶段的影子。
我猜想这个阶段也许就是孩子转折的第一个关键期，可能比七年级还要重要。
现在老二马上要三年级了，我就不会让他多走弯路了。
写写这些，希望能给你点启示吧。