三年级语文《灰雀》的故事体现了————？灰雀讲述的是什么的故事？《灰雀》课文讲了一件什么事三年级语文《灰雀》的故事体现了————？
原句：第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁，低着头。
这句话使用了拟人修辞手段，小灰雀在枝头开心的唱歌，把人类的唱歌用来比作小灰雀开心的吱吱吱叫声。
三年级语文《灰雀》的故事体现了————？三年级上册语文《灰雀》中小男孩的三句话分别是什么语气？小男孩说：“没……我没看见”的时候是有一丝惊恐在里边的，他怕列宁知道是他做的，应读出来害怕的语气。
第二次小男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着”这个时候男孩已经知道了自己的错误为自己的行为感到羞愧，所以应该读出来羞愧的语气。
第三次小男孩说“一定会飞回来的！”可见小男孩是一个知错就改的孩子，从感叹号里边也能感受到他改正错误的决心，所以应该读出来肯定的语气。
《灰雀》主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事：列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、保护，以及男孩的老实和天真。
第一句，男孩说：“没看见，我没看见。
”这句话，体现了男孩的心虚，同时他希望通过重复的否定，让列宁以为他说的是真话。
读的时候可以越往后声音越轻一些，体现出心虚。
第二句，男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”证明男孩知道那只灰雀在哪里，并且没有伤害它。
读的时候，前一句用热切一点的语气，后一句用肯定并稍低的语气。
第三句，“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
说这句话时，男孩已经下了某种决心。
读的时候用沉稳有力的语气。