以“发生在教室里的故事”为话题，写作文
发生在教室里的故事 在我的生活中，有许多温馨的小故事，这些小故事犹如一枚枚五彩缤纷的贝壳洒落在我的脑海中。
其中，有两件事令我记忆犹新。
有一次，我因为生病，没能去上学，不知道当天的回家作业，当晚我吃完晚饭赶紧拿出电话簿准备打电话给我的好朋友——曹依扬。
我刚走到电话旁边，铃声就响了起来。
“叮铃铃、叮铃铃”，我拿起电话机，一阵悦耳的声音传了过来：“叶芷彤，我是曹依扬！”太好了，这下有救了，她是来告诉我备忘录的，我高兴极了，忙拿出笔和备忘录，记录起来。
“第一样：抄写’1’号本，硬笔本。
第二样：做《一课一练》……”备忘录报完了，她又对我说：“我再给你默写吧！”“啊！太好了。
”我高兴地回答。
可是，刚默写到一半，就听见她妈妈喊到：“快点吃饭了，饭菜快凉了”。
我听后，有点不好意思，便对她说：“算了吧！你先吃饭，我让我爸再随便找点词语给我默写。
”可是曹依扬不依不饶，坚持要给我默写完，我只好继续。
大约又过了十来分钟，终于默写完了。
我连声对她说：“谢谢！”可她却说：“不用谢，我们不是好朋友吗？” 记得，还有一次，她的语文书忘带了，我知道后主动帮她一起寻找。
可是，把书包翻了个底朝天，也没找到。
打电话让家长送来吧，家里又没人。
自己去拿吧，又不能出校门。
她急得快哭出来了。
我便对她说：“甭着急，我们一起看。
” 这样的小故事经常发生在我们之间。
她帮助我，我关心她，友谊的芬芳弥漫在我们心间，开出朵朵温馨的小花。
求一篇文章：发生在教室里的故事教室里发生过什么“惊为天人”的事？刚上中学的时候，学校刚搬迁到新校址，面积挺大，教室是清一色的平房。
英语课，也是农村孩子最头痛的一门课，谁也没想到小学时学过的拼音，上中学居然还有更拗口的读法，所以在英语单词下，根据读音标注汉字是十分普遍的现象。
那时的英语教材中，一个叫王强的小男孩和一个叫刘英小女孩，是经常出现的课本中的两个中国小孩。
老师在黑板上用英语写下王强和刘英一句话，带领大家朗读，没想到教室后面传来一阵阵笑声。
老师过去查看究竟，当时鼻子差点气歪了，王强和刘英这句话翻译成英语，中间只有一个英语单词and，坐在后面的男生们，无一例外在在这个单词下标注的“按倒”两个汉字。
结果王强和刘英用英语读出来，就变成了王强按倒刘英，难怪后面的男生们笑得如此暧昧。
英语老师大发雷霆，把这些杰出英语改编者集中倒教室后面，打算狠狠的批评他们一次，结果刚说了两句话，就听到“轰隆”一声，所有正在挨批评的学生，还有英语老师都不见了。
原来教室建在了一座古墓上，说巧不巧的赶到这个时候塌陷了。
学校的其他老师，还有高年级的学生都过来帮忙，把14个学生和一个英语老师从五六米深的古墓中营救出来，并在第一时间把他们送进医院。
由于古墓上有厚厚的封土，老师和学生都受了点皮外伤，没什么大碍，但他们在医院里足足住了半个多月，据说都被吓坏了。
当时教室数量有限，学校打算请考古专家把古墓清理出来再回填，结果从里面挖出一尺见方，三寸左右厚后青砖2000多块，依旧没有见到棺椁，更没搞清墓主人是谁。
学校的领导害了怕，如果按照这进度挖下去，只怕新学校就保不住了，考古队拗不过学校领导，把清理出来的青砖派车拉走了一部分，剩下的被老乡们弄去砌了猪圈。
回填考古队挖出来的大坑，五辆拖拉机整整拉了一个星期的土，才算把坑填平了，饶是如此，这间教室也宣布报废，变成了学校的杂物仓库。
“惊为天人”，不是用来表达某件事的，而是形容某个人。
一是样貌，一是技能。
惊觉他或她是神仙（天人）般的存在。