学校发展战略是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的有预见的构想和安排。学校发展战略是对学校的计划，是远期长远的目标和计划，目标是建立在预测的基础上的。
资料拓展
特点
（1）未来思考
在新思想、新观念指导下，对未来做出科学预见，对学校的历史地位作负责任的思考。
在市场经济的宏观环境下，学校不但在发展的问题上屡屡遭遇挑战，在生存问题上也经常如履薄冰。学校的命运和前途就由原来的完全掌握在上级手中而变为一定程度上由自己把握。办学的个性化因素突出了，学校独立决策的功能就要强化，需要更多思考自己的未来。
（2）立足竞争，塑造优势。
在计划经济体制下，学校的办学经费由国家统一划拨，渠道单一，数量定死，基本不存在校与校之间的竞争问题，但是在市场经济的条件下，情况发生了变化。
首先是资金来源渠道拓宽了，办学经费不仅来自政府，还来自社会，包括海内外的赞助、对非义务教育阶段学生入学的收费、学校举办社会服务活动的收费等。学校获得的每一份资源，都是以自己为公众提供的良好的、有特色的服务为前提的。这样，学校工作就会形成良性循环：优势创造令公众满意的绩效—引发公众慷慨解囊—形成更高水平的优势更好地服务公众—新一轮的社会投入，这种情况类似人们所说的“马太效应”。