就从题主给的这道题入手,简单说一下碰到几何题如何思考。一、一定要看懂题。读题,明确条件这是基本的,还在读题的基础上做出一定的分析和思考,更深一点是明白出题人的意图。比如这道题,当你读到梯形并且AB=CD,需要想到什么?ok,等腰梯形,但止步与此是不行的,这个时候脑子中要过一遍等腰梯形的各种性质,比如底角相等,比如对角线相等,比如对角线分出两个等腰三角形,这些是学习的时候就应该掌握的基础,每做一道相关的题目都要能快速的过一遍,一个是熟悉知识、另一个是能够调用相关资源解决问题。相同的看到60度应该能意识到这里有等边三角形。建议题主每读一道题都能做出上述思考,并长期坚持,你会发现对解决各种难题会很有帮助。二、要对常见的模型有认识,会对常见的考点有了解,我想对题主来说需要做一些记忆。拿这个题来说,就需要考虑中点到底能有什么用,如何去用?初中阶段无非四种:等腰三角形三线合一、倍长中线构造全等、直角三角形斜边中线、中位线。这里就需要从这几点思考。三、要尝试。经过了上述2步,其实仍然没有解决问题,但已经做好了准备,那么接下来到底该怎么做?去试吧!思考是什么?对多数人来说就是尝试、错误、反复尝试、正确这样一个过程,不要去追求一下子得到答案,把每一个方法都试试,一定会有一个方法可以解决问题,比如这道题,连接BE之后有三线合一,然后用斜边中线,但如果没想到就要去试前面的各种方法了,比如两个中点,是不是能构造中位线呢?比如能不能倍长中线呢?有的可以成功,有的会失败,但经过尝试之后,哪怕你没有解决问题,你对问题的思考也是非常深入的,提升也是会非常快的。
初中数学中的几何部分怎样学习?
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